Halaman
121Bab 4 Bangun DatarPeta KonsepBangun DatarSetelah mempelajari bab ini siswa dapat:4.1 Mengelompokkan bangun datar4.2 Mengenal sisi-sisi bangun datar4.3 Mengenal sudut-sudut bangun datarTujuan PembelajaranMengelompokkanbangun datarKata kunci : bangun datarMengenal unsur-unsur bangun datar(sisi dan sudut)Bangun DatarBab 4
122Matematika Kelas 2 SD/MI1. Mengelompokkan Bangun Datar Menurut BentuknyaDi kelas 1 kalian sudah mempelajari jenis-jenis bangundatar. Apakah kalian masih ingat?A. Mengelompokkan Bangun DatarSegitigaPersegi PanjangPersegiJajaran genjangBelah KetupatLayang-layangTrapesiumLingkaranSegitigaSegiempatLingkaranSekarang kita akan mempelajari bangun datar yang lain.Perhatikanlah bangun datar berikut!
123Bab 4 Bangun Datar3.....8.....4.....9.....5..... 10.....B. Warnailah bangun datar di bawah ini denganketentuan sebagai berikut!- merah untuk segitiga- hijau untuk persegi-biru untuk persegi panjang1.....6.....2.....7..... No Bangun datarNama No Bangun datarNamaA. Lengkapi tabel di bawah ini dengan nama bangundatar!Ayo Berlatih
124Matematika Kelas 2 SD/MIC. Warnailah bangun datar di bawah ini denganketentuan sebagai berikut!- kuning untuk jajar genjang- ungu untuk layang-layang-oranye untuk lingkaranD. Warnailah bangun datar di bawah ini denganketentuan sebagai berikut!- merah untuk belah ketupat- hitam untuk elips-biru untuk trapesium
125Bab 4 Bangun Datar2 .Rangkaian Bangun DatarMarilah kita amati gambar pemandangan di bawah ini!Dalam kehidupan sehari-hari baik di rumah, di sekolahmaupun di lingkungan kota dan desa, kita selalu menjumpaibenda-benda yang dirangkai membentuk pola-pola bangundatar.Gambar 4.2 Orang petani mencocok tanamE. Tulislah bentuk bangun datar pada benda-benda dibawah ini!Sumber: Clip Art Picture CollectionGambar 4.1 Bangun datar
126Matematika Kelas 2 SD/MIPerhatikanlah rangkaian pola-pola bangun datar di bawahini!Rangkaian bangun datar sejenisPola persegiPola persegi panjangPola segitigaPola jajaran genjang
127Bab 4 Bangun DatarPola belah ketupatPola layang-layangPola trapesiumPola lingkaranLanjutkanlah pola bangun datar di bawah ini!1.2.3.4.5.6.Ayo Berlatih
128Matematika Kelas 2 SD/MIContohBuatlah lima macam rangkaian bebas berbagai bangundatar menurut kreasimu sendiri. Kemudian warnailahhasil rangkaian itu sehingga menjadi gambar yangmenarik!Merangkai bebas berbagai bentuk bangun.Perhatikanlah contoh rangkaian bangun datar di bawah ini!1.Mengenal Sudut dan Titik SudutMarilah kita ikuti kegiatan berikut ini bersama-sama!1. Sediakanlah dua batang lidi yang lurus!2. Pertemukan salah satu dari ujung lidi-lidi itu!3. Kedua lidi yang bertemu salah satu ujung-ujungnya itumembentuk suatu daerah yang disebut sudut.B. Mengenal Unsur-Unsur Bangun Datar(Sisi dan Sudut)Tugas Mandiri
129Bab 4 Bangun DatarsudutsudutsudutTitik sudutTitik sudutTitik sudutlidi 2lidi 2lidi 2lidi 1lidi 1lidi 14. Titik pertemuan kedua ujung lidi disebut titik sudut.sudutsudutsudutSudut dapat dibentuk oleh dua garis lurus yang bertemusalah satu ujung-ujungnya.Berilah tanda “√√√√√” bila gambar di bawah ini membentuk“sudut” dan tanda “x” bila “bukan sudut”!1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.Ayo Berlatih
130Matematika Kelas 2 SD/MI13.14.15.Bangun-bangun di atas disebut bangun segitiga.Perhatikanlah lagi bangun segitiga di bawah ini!sudutCABsisisudutBCAsudutABCsisisisiABCSisi segitiga ABC adalah:-Ruas garis AB-Ruas garis BC-Ruas garis CA2. Bangun SegitigaMengenal bangun segitigaPerhatikanlah gambar bangun-bangun berikut ini!
131Bab 4 Bangun DatarA. Berilah tanda (√√√√√) bila gambar di bawah ini termasuk“segitiga” dan tanda (x) bila “bukan segitiga”!1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.Ayo BerlatihAda berapa buah sudut yang terdapat dalam segitiga itu?Segitiga ABC memiliki tiga sudut, yaitu:-Sudut ABC-Sudut BCA-Sudut CABJadi, segitiga adalah bangun datar yang memiliki tiga sisidan tiga sudut.
132Matematika Kelas 2 SD/MIa b c d e fgh i jk lBangun segitigaBukan bangun segitigamn o pq rMenggambar bangun segitiga1). Menggambar segitiga dengan cara menjiplak.Cara menjiplak gambar adalah sebagai berikut.- Letakkan kertas putih tipis di atas gambar yang akandijiplak!- Ikuti gambar yang tampak tembus pandang pada kertastipis dengan goresan yang sesuai!- Kertas kosong tipis diletakkan di ataskertas bergambar segitiga.- Pada kertas kosong yang tipisgaris-garis segitiga akantampak samar-samar dan siapuntuk dijiplak.B. Isilah kolom di bawah ini dengan abjad dari bangun-bangun yang disediakan!
133Bab 4 Bangun DatarContohJiplaklah segitiga-segitiga di bawah ini pada kertasputih tipis!1.2.3.4.5.6.................................................................................................sisi pertamasisi keduasisi ketigaAyo Berlatih2). Menggambar segitiga pada kertas bertitik.Marilah kita perhatikan contoh di bawah ini!Kita akan membuat segitiga dengan panjang sisipertama 7 satuan dan panjang sisi kedua 5 satuan.
134Matematika Kelas 2 SD/MIContoh............................................................................................................................................................................................................Menggambar segitiga dengan ukuran tertentu.Perhatikanlah contoh berikut ini!atausisi pertama3 cm2 cmsisi keduasisi pertama3 cm2 cmsisi keduasisi pertama3 cm2 cmsisi keduaatauGambarlah segitiga dengan panjang sisi pertama 3 cmdan panjang sisi kedua 2 cm!Tugas MandiriGambarlah bangun datar segitiga pada kertas bertitik dibawah ini! Lanjutkan dengan dua sisi yang lain! (ukuranbebas)
135Bab 4 Bangun DatarGambarlah segitiga-segitiga berikut ini dengan ukuranyang telah ditentukan!1. Panjang sisi pertama 4 cm, panjang sisi kedua 2 cm.2.Panjang sisi pertama 3 cm, panjang sisi kedua 3 cm.3. Panjang sisi pertama 5 cm, panjang sisi kedua 3 cm.4. Panjang sisi pertama 5 cm, panjang sisi kedua 4 cm.5. Panjang sisi pertama 6 cm, panjang sisi kedua 3 cm.6. Panjang sisi pertama 6 cm, panjang sisi kedua 5 cm.7. Panjang sisi pertama 5 cm, panjang sisi kedua 5 cm.8. Panjang sisi pertama 7 cm, panjang sisi kedua 4 cm.9. Panjang sisi pertama 7 cm, panjang sisi kedua 5 cm.10. Panjang sisi pertama 8 cm, panjang sisi kedua 6 cm.Segitiga kecildengan panjangsisi 1 cmSegitiga baruyang disusundari 4 segitigakecilAyo BerlatihTugas Kelompok1 cm1 cm1 cmBuatlah segitiga baru dari susunan segitiga kecildengan ukuran sebagai berikut.1. Segitiga kecil dengan panjang sisi 1 cm sebanyak 4 buah.2.Segitiga kecil dengan panjang sisi 1 cm sebanyak 9 buah.Tugas KelompokMembuat segitiga.- Membuat segitiga baru dari segitiga-segitiga kecil.Kita dapat membuat segitiga baru yang tersusun daribeberapa segitiga kecil. Untuk membuat segitiga ini kitamemerlukan banyak segitiga kecil dengan panjang sisi 1 cm.
136Matematika Kelas 2 SD/MI3. Segitiga kecil dengan panjang sisi 1 cm sebanyak 16 buah.4. Segitiga kecil dengan panjang sisi 2 cm sebanyak 4 buah.5. Segitiga kecil dengan panjang sisi 3 cm sebanyak 9 buah.Membuat gambar bentuk dari susunan bangun segitiga.Perhatikanlah gambar bangun di bawah ini!- Gambar di atas adalah gambar bangun yang dibentukoleh segitiga-segitiga kecil.- Coba hitung, berapa banyak segitiga kecil yangmembentuk bangun datar di atas?Tugas Mandiri- Warnailah gambar di atas sehingga tampak lebih menarik!- Buatlah bentuk bangun datar yang disusun dari segitiga-segitiga kecil menurut kreasimu sendiri seindah mungkin!
137Bab 4 Bangun Datarsisisisisisisisisudutsudutsudutsudut3. Bangun Segiempat.Mengenal bangun segiempat.Perhatikanlah bangun-bangun datar di bawah ini!Bangun datar di atas memiliki 4 sisi dan empat sudut.Bangun datar yang memiliki 4 buah sisi dan 4 buah sudutdisebut segiempat.Persegi Panjang Persegi Jajaran genjangBelah KetupatLayang-layangTrapesium
138Matematika Kelas 2 SD/MIBerilah tanda (√√√√√) untuk bangun datar segiempat dantanda (X) untuk bangun yang bukan segiempat!1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.11.12.13.14.15.Ayo BerlatihAyo BerlatihPerhatikanlah bangun datar di bawah ini. Dan berilahwarna untuk bangun yang merupakan segiempat!
139Bab 4 Bangun DatarContohMenggambar bangun segiempat.Menggambar bangun segiempat dengan cara menjiplak.Jiplaklah bangun segiempat di bawah ini pada kertastipis polos!Menggambar bangun segiempat pada kertas bertitik.Perhatikanlah contoh berikut ini!- Gambarlah sebuah segiempat dengan panjang sisipertama yang telah diketahui!- Panjang ketiga sisi yang lain ditentukan sendiri.Tugas Mandiri
140Matematika Kelas 2 SD/MI.......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................Gambarlah bangun segiempat menurut kreasimu dengan sebuahsisi yang telah ditentukan pada kertas bertitik di bawah ini!Ayo Berlatih
141Bab 4 Bangun DatarContohMenggambar bangun segiempat dengan ukuran tertentu.Gambarlah sebuah segiempat dengan ukuran panjangsisi pertama 4 cm, sisi kedua 3 cm, dan sisi ketiga 2 cm!sisi kedua3 cmsisi pertama4 cmsisi keempatsisi ketigasisi pertama4 cmsisi kedua3 cmsisi ketiga2 cmsisi keempatHasil gambar setiap siswa dapat berbeda-beda menurutkreasi masing-masing namun panjang ketiga sisi yangditentukan sesuai dengan ukuran yang telah ditentukan.Gambarlah segiempat dengan ketentuan panjang ketigasisinya sebagai berikut!1. Panjang sisi pertama 2 cm, kedua 3 cm, ketiga 3 cm.2.Panjang sisi pertama 2 cm, kedua 3 cm, ketiga 4 cm.3. Panjang sisi pertama 5 cm, kedua 2 cm, ketiga 2 cm.4. Panjang sisi pertama 5 cm, kedua 3 cm, ketiga 2 cm.5. Panjang sisi pertama 4 cm, kedua 5 cm, ketiga 2 cm.Ayo Berlatih
142Matematika Kelas 2 SD/MI4. Bangun PersegiMengenal bangun persegiPerhatikanlah gambar bangun di bawah ini!Berapakah banyak sisi pada setiap bangun di atas?Ukurlah panjangnya dengan menggunakan penggaris!Bagaimanakah panjang setiap sisinya?Ada berapa titik sudutnya?Perhatikan persegi ABCD.-Sisi persegi ABCD adalah:• Ruas garis AB• Ruas garis BC• Ruas garis CD• Ruas garis DAJadi jumlah sisi persegiadalah empat.-Persegi ABCD mempunyai empat sudut, yaitu:• Sudut ABC• Sudut CDA• Sudut BCD• Sudut DABAyo BerlatihsisisisisisisisiABDCSudut ABCSudut BCDSudut CDASudut DABBerilah tanda (√√√√√) untuk bangun yang berbentuk “persegi”!1.2.3.4.
143Bab 4 Bangun Datar5.6.7.8.9.10.Warnailah rangkaian bangun di bawah ini yangmerupakan bangun datar persegi!Tugas Mandiri
144Matematika Kelas 2 SD/MIContohContohJiplaklah dengan menggunakan kertas tipis setiappersegi di bawah ini!1.2.3.4.5.Menggambar persegi pada kertas bertitik.Perhatikanlah contoh di bawah ini!Gambarlah persegi pada kertasbertitik dengan panjang 4 satuan!....................................sisi keduasisi keempatsisi pertamasisi ketigaMenggambar persegi dengan ukuran tertentu padakertas berpetak.Gambarlah sebuah persegidengan panjang sisi 2 cm!Ayo BerlatihMenggambar bangun persegiMenggambar persegi dengan cara menjiplakkertas berpetak2 cm2 cm2 cm2 cm
145Bab 4 Bangun DatarA. Gambarlah persegi pada kertas berpetak di bawah inidengan salah satu sisi yang telah diketahui!2.1.B. Gambarlah bangun persegi dengan panjang sisisebagai berikut pada kertas berpetak!1. Panjang sisi 3 cm.4. Panjang sisi 7cm.2.Panjang sisi 5 cm.5. Panjang sisi 9 cm.3. Panjang sisi 6 cm.Ayo BerlatihTugas KelompokMembuat Bangun Persegi.Marilah kita mencoba membuat bangun persegi baru yangdi bentuk dari persegi satuan atau persegi lain yang lebih kecil!- Disediakan persegi kecil denganpanjang sisi 1 cm.
146Matematika Kelas 2 SD/MIJawablah pertanyaan di bawah ini!1. Buatlah persegi dengan panjang sisi 3 cm yang disusundari persegi kecil berukuran 1 cm! Berapa persegi kecilyang diperlukan?2.Buatlah persegi dengan panjang sisi 5 cm yang disusundari persegi kecil berukuran sisi 1 cm! Berapa persegikecil yang diperlukan?3. Buatlah persegi dengan panjang sisi 6 cm yang disusundari persegi kecil berukuran 2 cm! Berapa persegi kecilyang diperlukan?4. Buatlah persegi dengan panjang 8 cm yang disusun daripersegi kecil yang berukuran sisi 2 cm! Berapa persegikecil yang diperlukan?- Persegi baru dengan panjang sisi 2 cm dapat dibentukdengan menyusun 4 buah persegi dengan panjang sisi1 cm.- Persegi baru yang dibentuk dari 16 persegi satuan.Tugas Kelompok
147Bab 4 Bangun Datar5. Buatlah persegi dengan panjang sisi 9 cm yang disusundari persegi kecil berukuran 3 cm! Berapa persegi kecilyang diperlukan?Amatilah benda-benda di sekitar rumah dan sekolahmu.Sebutkan nama benda-benda yang permukaannyaberbentuk persegi!5. Bangun Persegi PanjangMengenal bangun persegi panjang.Perhatikanlah bangun datar di bawah ini!Amatilah dengan seksama bangun-bangun di atas!- Berapa banyak sisi-sisi bangun tersebut?- Bagaimana panjang sisi-sisinya?- Bagaimana sudutnya?Bangun di atas disebut bangun persegi panjang.Perhatikan persegi panjang PQRS!Kegiatan MandirisisisisisisisisiPQRSudutPQRSudutQRSSudutRSPSudutSPGS
148Matematika Kelas 2 SD/MIBerilah tanda (√√√√√) untuk bangun yang berbentuk persegipanjang!1.2.3.4.5.6.7.8.1. Apa persamaan antara persegi dan persegi panjang?2. Apa perbedaan antara persegi dan persegi panjang?- Sisi persegi panjang PQRS adalah:•Ruas garis PQ•Ruas garis RS•Ruas garis QR•Ruas garis SPJadi jumlah sisi persegi panjang adalah empat.- Persegi panjang PQRS mempunyai empat sudut, yaitu:•Sudut PQR•Sudut RSP•Sudut QRS•Sudut SPQPerhatikanlah persegi dan persegi panjang di bawah ini!DiskusiAyo Berlatih
149Bab 4 Bangun DatarA. Warnailah bangun datar disamping yang merupakanpersegi panjang?B. Buatlah gambar rangkaianbangun menurut kreativitasmuyang memuat bangun-bangundatar persegi panjang danbangun datar lain!Menggambar bangun persegi panjang.Menggambar persegi panjang dengan cara menjiplak.Jiplaklah gambar persegi panjang di bawah ini padakertas tipis polos!Kegiatan MandiriAyo Berlatih
150Matematika Kelas 2 SD/MIContoh................................................................................................................................................................Gambarlah persegi panjang dengan sisi yang telahditentukan di bawah ini!Menggambar persegi panjang pada kertas bertitik.................................................................................................................Gambarlah persegi panjang menurut dua garis yangtelah ditentukan!1.Ayo Berlatih
151Bab 4 Bangun DatarContoh................................................................................2.Menggambar persegi panjang dengan ukuran tertentupada kertas berpetak.Persegi panjang mempunyai dua sisi yang sama panjang.Sisi yang lebih panjang disebut panjang, sedangkan sisi yanglebih pendek disebut lebar.Gambarlah sebuah persegi panjang dengan panjang4 cm dan lebar 2 cm!Gambarlah persegi panjang pada kertas polos denganukuran sebagai berikut!1. Panjang 4 cm, lebar 3 cm.2.Panjang 5 cm, lebar 3 cm.3. Panjang 6 cm, lebar 1 cm.4. Panjang 8 cm, lebar 5 cm.5. Panjang 12 cm, lebar 7 cm.Ayo Berlatih2 cm4 cm4 cm2 cmatau
152Matematika Kelas 2 SD/MIMembuat bangun persegi panjang.Membuat persegi panjang baru dari susunan persegipanjang kecil.Marilah kita ikuti kegiatan berikut ini!- Gambarlah sebuah persegi panjang kecil berukuran 2 x1 cm sebanyak 6 buah pada kertas polos kemudianguntinglah!- Cobalah menyusun persegi panjang itu menjadi sebuahpersegi panjang baru!Menyusun secara mendatarMenyusun secara tegakMenyusun secara tegak danmendatarTugas Kelompok
153Bab 4 Bangun DatarBuatlah persegi panjang baru dari susunan persegipanjang kecil dengan ukuran sebagai berikut!1. Persegi panjang berukuran 3 cm x 2 cm dari persegipanjang kecil berukuran 2 cm x 1 cm. Berapa banyakpersegi panjang kecil yang diperlukan?2.Persegi panjang berukuran 5 cm x 2 cm dari persegipanjang kecil berukuran 2 cm x 1 cm. Berapa banyakpersegi panjang kecil yang diperlukan?3.Persegi panjang berukuran 6 cm x 3 cm dari persegipanjang kecil berukuran 2 cm x 1 cm. Berapa banyakpersegi panjang kecil yang diperlukan?4. Persegi panjang berukuran 9 cm x 2 cm dari persegipanjang kecil berukuran 3 cm x 2 cm. Berapa banyakpersegi panjang kecil yang diperlukan?5. Persegi panjang berukuran 9 cm x 4 cm dari persegipanjang kecil berukuran 3 cm x 2 cm. Berapa banyakpersegi panjang kecil yang diperlukan?Ayo BerlatihSegitigaPersegi PanjangPersegiJajaran genjangBelah KetupatLayang-layang1. Bentuk-bentuk bangun datarRangkuman
154Matematika Kelas 2 SD/MITrapesiumLingkaran2. Pola bangun datar sejenisPola persegiPola segitigaPola layang-layangpanjang3. Sisi bangun datar adalah ruas garis yang membatasibangun tersebut4. Sudut pada bangun datar adalah daerah yang dibentukoleh pertemuan dua sisi5. Jumlah sisi dan sudut bangun datarNama bangunJumlah sisiJumlah sudutSegitiga33Persegi44Persegi panjang44Jajargenjang44Belah ketupat44Layang-layang44Trapesium44Lingkaran106. Bangun yang mempunyai 3 sisi dan 3 sudut disebutsegitiga7.Bangun yang mempunyai 4 sisi dan 4 sudut disebutsegiempat
155Bab 4 Bangun DatarA. Berilah tanda silang (X) pada huruf a, b, atau yangmerupakan jawaban yang benar!1. Benda di samping ini berbentuk ....a.segitigab.persegic. belah ketupat2. Gambar pigura di samping berbentuk ....a. persegib. persegi panjangc. jajargenjang3. Gambar keping CD di samping berbentuk ....a. lingkaranb. persegi panjangc. jajargenjang4. Yang merupakan gambar jajargenjang adalah ....a.b.c.5. Yang merupakan gambar layang-layang adalah ....a.b.c.6. Yang bukan gambar persegi panjang adalah ....a.b.c.7. Bangun yang mempunyai 3 sisi dan 3 sudut disebut ....a. segitigab. persegic.belah ketupatUji Kompetensi
156Matematika Kelas 2 SD/MI8. Bangun yang mempunyai 4 sisi dan 4 sudut disebut ....a. segitigab. segiempatc. lingkaran9. Trapesium mempunyai ... sisi.a. 2b. 3c. 410. Lingkaran mempunyai ... sisia. 1b. 2c. 3B. Isilah titik-titik di bawah ini!1. Ubin di samping berbentuk ....2. Bangun datar di samping berbentuk ....3.Gambar yang berbentuk layang-layang adalah ....4.Gambar yang berbentuk belah ketupat adalah ....5. Lingkaran mempunyai ... sudut.C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!1. Lengkapilah gambar berikutsehingga terbentuk trapesium!ABCABC
157Bab 4 Bangun Datar2. Lengkapilah gambar berikut sehingga terbentuk layang-layang!3. Gambarlah sebuah persegi yang panjang sisinya 3 cm!4. Disebut apakah bangun datar di samping?Ada berapa sudut yang dimilikinya?5. Perhatikan gambar di berikut ini!a. Ada berapa segitiga?b. Ada berapa persegi?
158Matematika Kelas 2 SD/MISetelah kalian mempelajari bab 4, cek (√√√√√) kemampuandiri kalian!NoKemampuan yang diharapkanSudahBelummampumampu1.Aku dapat mengidentifikasi bentuk-bentuk bangun datar2.Aku dapat menggambar berbagaibentuk bangun datar3.Aku dapat membentuk pola-polabangun datar sejenis4.Aku dapat menentukan jumlah sisibangun datar5.Aku dapat menentukan jumlahsudut bangun datar6.Aku dapat menggambar bangunsegitiga dengan ukuran tertentu7.Aku dapat menggambar bangunsegiempat dengan ukuran tertentuRefleksiKalian dapat melanjutkan untuk mempelajari materiberikutnya, jika kalian menjawab sudah mampu semua.Apabila masih ada materi yang belum mampu, makapelajarilah kembali materi tersebut hingga kalian benar-benar menguasai.
159Bab 4 Bangun DatarI. Berilah tanda (X) pada huruf a, b, c, atau d padajawaban berikut ini yang benar!1. Lambang bilangan dari seratus tujuh puluh enam adalah....a.170b. 175c. 1762. Seorang pedagang papaya telah menjual 1 truk buahsebanyak 963 buah. Buah yang sudah masak sebanyak867 buah. Banyaknya buah pepaya yang belum masakada ... buah.a. 93b. 95c. 963. 18 + 40 - 15 = ....a. 40b. 43c. 454. Lina mengikuti kursus menari mulai pukul 03.00 soresampai 05.00 sore. Lama Lina menari adalah ... jam.a. 1b. 2c. 35. Ibu mempunyai bermacam-macam buah, yaitu jeruk, apel,mangga, dan nanas masing-masing sebanyak 1 buah.Berat keseluruhan buah tersebut adalah 35 ons. Beratbuah ibu ... ons.a. 33b. 32c. 356. Benda-benda di bawah ini yang mempunyai berat palingbesar ....a. kapasb. batu batac.plastik7. 17 + 2 - (3 x 4) + 1 = ....a. 9c. 8b. 78. Sifat yang tidak dimiliki bangun persegi panjang adalah....a. sisi-sisi yang berhadapan panjangnya sama dansejajarb. memiliki 4 buah sisic. lebarnya mempunyai sisi yang berhadapan tidak samaUJI KOMPETENSI SEMESTER II
160Matematika Kelas 2 SD/MI9. Yang termasuk bilangan yang mempunyai urutan dariterbesar ke terkecil ialah ....a. 115, 340, 335, 870c. 550, 532, 561, 531b. 450, 350, 160, 15010. 8 : 2 + (7 + 1) x 2 = ....a. 20b. 23c. 24II. Isilah titik-titik di bawah ini!1. 653 + 60 = ....2.Tulislah lambang bilangan dari sembilan ratus tujuh puluhtujuh adalah...3. Pukul tiga belas lebih tiga puluh lima menit. Apabila ditulisdengan cara penulisan jam digital adalah....4. 80 : 10 - 2 x 5 = ....5. Bangun datar di samping berbentu ....III. Hitunglah!1. Di dalam kaleng terdapat 350 permen karet. Ibumemberikan permen karet itu pada adik sebanyak 30buah. Tiba-tiba Irman mengambil permen dari kaleng 15buah. Berapa banyaknya permen karet dalam kaleng?2. Bandingkan kedua bilangan dengan tanda >, <, atau =.... 180 .... 150110 ... 110171 ... 1903. Bilangan manakah yang termasuk bilangan genap?75, 180, 35, 40, 63, 9, 224. Nenek mempunyai 3 kantong plastik berisi kue donat.Masing-masing kantong terdiri dari 15 donat. Berapabanyak keseluruhan donat nenek?5. Bu Aini mempunyai sejumlah uang logam dalam dompet.Ketika akan berbelanja ia bertemu dengan 5 orang anakdan setiap anak mendapat 5 uang logam. Berapa uanglogam yang diberikan bu Aini?
161Daftar PustakaDaftar PustakaMulyana, A.Z. 2004. Rahasia Matematika untuk SD. Surabaya:Agung Media Mulya.Sterling, Marry Jane. 2005. Terjemahan Algebra for Dummies.Bandung: Pakar Raya.ST. Negoro, B. Harahap. 2005. Ensiklopedia Matematika.Bogor: Ghalia Indonesia.
162Matematika Kelas 2 SD/MIKUNCI JAWABANUJI KOMPETANSIBAB 11. tiga ratus tujuh puluh empat2. 2953. 151, 153, 177, 184, 265, 268,273, 2764. 142, 136, 135, 124, 121, 118,115, 1105. 1246. 400 + 30 + 57. puluhan8. 3749. 33810. 6911. 115 buah12. 203 kursi13. 194 lembar14. 350 tas sekolah15. 18 unit16. 147 mangga17. 71 unit18. 86 ekor19. 49 kuintal20. 46 buahBAB 2A.1. 08.002. 04.303. 10.004. 11.305. 02.00B.1.06.00 sore = 18.002. 12.003. 06.004. 11.005. 03.00 sore = 15.006. 10.007. 10.008. 07.009. 02.00 siang = 14.0010. 01.00 siang = 13.00C.1. lebih pendek dari2. lebih pendek dari3. sama panjang dengan4. lebih pendek dari5. lebih panjang dariD.1. m2. cm3. m4. cm5. mE.1. c, a, b2. c, b, a3. c, a, b4. c, a, b5. a, c, bF.1.lebih ringan2. kurang dari3. berat4. lebih ringan5. lebih beratG.1. 1 timbel A, 1 timbel C2. 2 timbel A3. 1 timbel A, 2 timbel C,1 timbel D4. 2 timbel A, 3 timbel C,1 timbel D5. 4 timbel A, 1 timbel C,1 timbel D
163Kunci JawabanUJI KOMPETANSI SEMESTER 1A.1. a5. c9. b2. b6. b10. c3. c7. b4. c8. cB.1. 932. 3363. 34. 6725. 8056. 4; 7; 87. 3; 9; 48. 173; 177; 1839. 185, 178, 167, 144, 138, 11210. 5C.1. 295 biji2. Rp. 600.0003. 122, 124, 126, 1284. 80 ons5. 2 jamBAB 31. 4 x 32. 10 : 2 = 53. assosiatif (pengelompokan)4. 22, 24, 26, 285. 86. 637. 228. 99. 8110. 811. 2812. 7 kelereng13. 9 orang14. 9 buah15. 8 buah16. 9 lidi17. 26 anak18. 9 tangkai19. 64 lagu20. 10 kueBAB 4A.1. a5. b9. c2. b6. c10. a3. a7. a4. a8. bB.1. persegi2. trapesium3. C4. B5. OC.1.2.3.3 cm3 cm4. trapesium, 4 sudut5. a. 1 buah c. 7buahb. 3 buah
164Matematika Kelas 2 SD/MIUJI KOMPETANSI SEMESTER 2A.1. c5. a9. b2. c6. b10. a3. b7. c4. b8. cB.1. 7132. 9773. 13:354. 185. belah ketupatC.1. 305 permen2. >, =, <3. 180, 40, 224. 45 donat5. 25 uang logam
165GlosariumGLOSARIUMAcak: sembarangBaku: utama/pokokBilangan: satuan jumlahDigital: berhubungan dengan angka-angkaFakta: sesuatu yang benar-benar terjadiGanjil:bilangan yang tidak habis dibagi 2Genap:bilangan yang habis dibagi 2Gros: satuan kwantitas (1 gros = 12 lusin)Jadwal: daftar kegiatan dengan pembagian waktupelaksanaanKuintal: satuan berat (1 kuintal = 100 kg)Lambang: tandaMencongak: cepatMengoleksi: mengumpulkan bendaMenjiplak: menirukanMeter: satuan baku untuk ukuran panjangMeteran: alat untuk mengukurPerangko: tanda pembayaran biaya posSentimeter: satuan baku untuk ukuran panjangTeknik: caraTimbe: timah hitam untuk menimbang berat benda
166Matematika Kelas 2 SD/MIAacak,8Bbaku,59bilangan. 2, 3, 4, 5.6. 99, 98,100, 101, 102, 104,105Ddigital, 46Ffakta.87,91,94Gganjil.104genap. 10,11,12.104gros,5Jjadwal, 54Kkuintal, 40INDEKSLlambang, 2,4, 5Mmencongak.88mengoleksi,5menjiplak. 124meter. 60meteran, 61Pperangko, 5Ssentimeter, 60sisi, 122Tteknik, 25. 28timbel, 76,77
HET (Harga Eceran Tertinggi) Rp9.672,-Buku ini telah dinilai oleh Badan Standar Nasional Pendidikan (BSNP) dan telah dinyatakan layak sebagai buku teks pelajaran berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Republik Indonesia Nomor: 9 Tahun 2009 Tanggal 12 Februari 2009 tentang Penetapan Buku Teks Pelajaran yang Memenuhi Syarat Kelayakan untuk Digunakan dalam Proses Pembelajaran.ISBN 978-979-068-528-4 (nomor jilid lengkap)ISBN -533-8978-979-068